<一>、城市公廁如廁空間平面布局設(shè)計
1)平面布局中廁位的設(shè)計
廁位的設(shè)計要符合人體工學(xué)。如廁空間面積、廁位小間尺寸合理，潔具布置合理。入口、通道寬度以及廁所小間前面的空間，特別是廁所小間與小便斗之間應(yīng)留有足夠的空間，以避免人員流動堵塞。
在平面設(shè)計中應(yīng)盡量避免對面布置蹲位，以免使用中人與人相互對視，很不雅觀。單排布置蹲便不宜超過6位，否則蹲位多，走道長，加之高蹲位擋板，給人的感覺是一進廁所，如同進了胡同，通風(fēng)也很差。廁所間的內(nèi)部所有設(shè)施都應(yīng)該設(shè)置在同一高度，沒有臺階、門檻或者坡道。
2)男性公廁中小便器的設(shè)計和布局
雖然男性小便器不會占有太大的空間，但為了避免彼此距離太近仍需的空間。入廁者與小便器之間應(yīng)該至少有500~的活動空間，加上身后600mm的空間，總計至少要1100mm。小便器可以滿足不同身高的男性，但對于殘疾人應(yīng)該考慮到安裝相應(yīng)的扶手，并為其設(shè)計不同高度的小便器。小便器一般應(yīng)該設(shè)計成不同高度，并在邊墻或?qū)γ鎵ι显O(shè)計扶手，建議為行動不方便的殘疾人安裝500mm高度的小便器，為坐輪椅的殘疾人安裝不超過380~的小便器。為尊重個人隱私，建議設(shè)置隔間式小便器。
<二>、無性別公共衛(wèi)生間設(shè)置建議
1、教育“廁紙入廁”。去過日本的人不僅對日本公共衛(wèi)生間嘆為觀止，并且教育用過的廁紙隨馬桶一起沖走。我國對市民環(huán)保生態(tài)教育方面得加度，從小朋友的教育抓起。
2、對群體的關(guān)愛。無性別公共衛(wèi)生間可以容納不同的使用群體，包括殘疾人和老年人的使用。公共衛(wèi)生間的入口應(yīng)添加無障礙通道方便輪椅或嬰兒車的進入。根據(jù)通用的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，馬桶或蹲便周圍可安置L型扶手，距離墻面約70至75cm。滑動門安裝D型把手。采用自動感應(yīng)門和自動感應(yīng)出水。女性在生理期的尷尬場面迫切使她們需要更換紙巾墊或更換內(nèi)衣褲，有扶手或臺面的輔助站立就倍感溫暖，讓女性同胞覺得受到尊重和愛護。
3、蹲便器應(yīng)取代坐便器。在男女混用的公共衛(wèi)生間，如果是不銹鋼坐便器的設(shè)計，對于女性而言簡直就是惡夢。根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，女性基本上寧愿半蹲著如廁而不愿意坐在馬桶上使用陌生人使用過的器皿，以避免接觸和微生物而帶來的麻煩。從解剖學(xué)和人體工學(xué)角度看，“對于女性蹲式比坐式更有益處。而且不論男女，由于腸道的重力作用，蹲著排泄是的方法，從醫(yī)學(xué)角度看，蹲便也是的”。因此依據(jù)國人的衛(wèi)生習(xí)慣，設(shè)置不銹鋼蹲便器取代坐便更符合國情。
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